La collaborazione sui libri di testo musicali mette in contatto gli studenti con compositori storicamente esclusi

Oct 24, 2023

"Non ho visto un libro di testo con questo modello", ha detto Derek Shapiro, direttore delle bande e assistente professore di musica presso la School of Performing Arts. “Sospettiamo che vedremo alcuni imitatori. Lo speriamo, perché in realtà così dovrebbe essere”.

28 agosto 2023

Da studente, Derek Shapiro leggeva la musica da un grande foglio nero.

A 18 x 20 pollici, era il tipo che avresti dovuto stipare nello zaino per adattarlo. Gli angoli sarebbero piegati e le pagine sarebbero consumate entro la fine dell'anno. Da allora il foglio si è evoluto, ha affermato Shapiro, direttore delle bande e assistente professore di musica presso la School of Performing Arts del College of Architecture, Arts, and Design. I suoi contenuti, tuttavia, hanno bisogno di essere aggiornati.

Per decenni, gli editori di libri di testo musicali hanno fatto affidamento sulla musica disponibile nel pubblico dominio per gli études, brevi composizioni utilizzate per insegnare tecniche di esecuzione e direzione. La maggior parte della musica che è circolata nel pubblico dominio, tuttavia, è stata composta dallo stesso gruppo di persone: uomini bianchi morti di origine europea, come Ludwig van Beethoven e Gustav Mahler.

I compositori di colore e i compositori che identificano le donne stanno facendo musica che gli studenti hanno bisogno di vedere, hanno detto Shapiro e il suo collega, Jonathan Caldwell, direttore di band e assistente professore di direzione d'orchestra presso l'Università della Carolina del Nord a Greensboro. L’anno scorso, Caldwell e Shapiro hanno trovato un modo per aiutare gli studenti ad accedere a quelle opere: potrebbero creare un libro di testo musicale ad accesso libero contenente studi di compositori viventi, storicamente esclusi.

In collaborazione con l’Open Education Initiative nelle biblioteche universitarie, Shapiro e Caldwell hanno sviluppato “Original Études for the Developing Conductor”. Questi studi sono stati commissionati e composti da 25 compositori viventi, la maggior parte dei quali sono compositrici o compositrici di colore che identificano donne. I lavori in evidenza includono “Ban” di Chen Yi, un pezzo che trae il suo materiale dalla musica popolare della Cina settentrionale; un tumbao di Ivette Herryman Rodríguez, ispirato ai generi cubani del son e della salsa; e “Vespers (Walking in Beauty)” di Susan Botti, ispirato al movimento della natura.

Shapiro e Caldwell hanno collaborato con Anita Walz, assistente direttrice della bibliotecaria per l'educazione aperta e la comunicazione accademica presso le biblioteche universitarie, e Kindred Grey, specialista in risorse educative aperte e progettazione grafica, per produrre il libro di testo con l'obiettivo di offrire agli studenti di direzione e ad altri un'esperienza digitale gratuita. -prima risorsa di apprendimento. Il progetto è stato sostenuto dai finanziamenti del Collaborative Research Grant e dell'Open Education Initiative delle biblioteche universitarie della Virginia Tech, nonché dal programma di sovvenzioni del programma di accessibilità dei libri di testo delle biblioteche dell'Università della Carolina del Nord a Greensboro.

Attraverso la Open Education Initiative, Walz e Gray hanno lavorato con i membri della facoltà della Virginia Tech per sviluppare materiali didattici disponibili gratuitamente in materie di ampio respiro, tra cui scienze della terra, teatro, ingegneria aerospaziale e giardinaggio. Queste risorse aiutano a colmare le lacune di nicchia che i più grandi editori di libri di testo non coprono, ma la principale corrente sotterranea dell'iniziativa e del lavoro di Walz e Grey è fornire agli studenti risorse didattiche gratuite, ha affermato Walz.

"Fare quello che possiamo per consentire agli studenti di avere successo è davvero il cuore di ciò che significa essere un istituto di concessione di terreni, per esemplificare la missione dell'università, secondo la mentalità Ut Prosim", ha detto Walz, riferendosi al motto di Virginia Tech che significa "Che io possa servire".

Ci sono libri di testo di teoria musicale e di apprezzamento ad accesso libero là fuori, ha detto Caldwell, ma praticamente nessuno per l'esecuzione, il che mette a dura prova finanziaria gli studenti.

"Stai chiedendo loro di comprare un libro di testo e una bacchetta, quindi tutto insieme, anche a buon mercato, probabilmente si aggira sugli 80 dollari", ha detto. “Cosa possiamo fare per aiutare gli studenti a non dover pagare per un altro libro di testo?”

Il team di quattro persone sapeva anche che creare un libro di testo utile agli studenti di musica di oggi significava consentire loro di navigare facilmente nella risorsa con i telefoni, i laptop e i tablet che utilizzano ora, per passare da una sezione all'altra del libro di testo. Durante la lezione, gli studenti di direzione di Shapiro e Caldwell si alternano tra la direzione d'orchestra davanti alla classe e l'esecuzione di parti specifiche in un ensemble. Devono essere in grado di alternare tra le parti che suonano e le partiture che dirigono, ha detto Shapiro, cosa che gli studenti tendono a fare su uno dei loro dispositivi.